Kurikulum dječjeg vrtića Maslačak predstavlja implementaciju Nacionalnoga kurikuluma za rani i predškolski odgoj i obrazovanje s obzirom na njegove posebnosti te je temeljen na navedenim polazištima, vrijednostima, načelima i ciljevima. Kurikulum vrtića podrazumijeva ukupnost odgojno-obrazovnih interakcija u sklopu fizičkog i socijalnog okruženja vrtića, uključuje djecu i odrasle.

Ostvarivanje kvalitetnog kurikuluma vrtića podrazumijeva stvaranje odgovarajućih organizacijskih uvjeta koji se temelje na suvremenom shvaćanju djeteta i djetinjstva, tj.

• shvaćanju djeteta kao cjelovitog bića,
• kao istraživača i aktivnog stvaratelja znanja,
• kao socijalnog subjekta sa specifičnim potrebama, pravima i kulturom,
• kao aktivnoga građanina zajednice te
• kao kreativnog bića sa specifičnim stvaralačkim i izražajnim potencijalima.
• shvaćanju da je djetinjstvo životno razdoblje koje ima svoje vrijednosti i svoju kulturu;
• djetinjstvo je proces socijalne konstrukcije, koji djeca i odrasli zajednički izgrađuju;
• djetinjstvo je proces koji se kontekstualizira uvijek u relaciji s određenim prostorom, vremenom i kulturom te varira s obzirom na različitost uvjeta i kulture u kojima se događa.

Naša vizija ​je razvoj kvalitetne odgojno – obrazovne prakse.  U   kontekstu  humanističko- razvojne  koncepcije,  promišljanjem  odgojno-obrazovne  prakse i svih čimbenika koji na nju utječu potrebno je stvarati vrtić – zajednicu koja uči, misleći  pri  tome  na  kontinuitet  razvoja  vrtića.  Zajednička vizija omogućuje osjećaj svrhovitosti i razumijevanje smjera kojemu se teži, što dovodi do međusobnog usklađivanja akcija odgojitelja te do usklađivanja njihovih akcija s akcijama drugih stručnih djelatnika  naše ustanove za rani odgoj. Razvoj kvalitete u ustanovi za rani odgoj ovisi o usklađenosti akcija svih njezinih djelatnika. Zajednička je vizija odražava i prenosi ono što našu ustanovu za rani odgoj čini jedinstvenom, neponovljivom i drugačijom od ostalih.